Il diritto di critica, quale manifestazione della libertà di espressione, consente l'utilizzo di espressioni anche aspre e polemiche, purché proporzionate e funzionali all'opinione o alla protesta da esprimere, in relazione all'interesse pubblico alla comunicazione o al diritto-dovere di denuncia. La valutazione della continenza della critica deve tenere conto del contesto comunicativo, della responsabilità e della funzione dei soggetti cui la critica è rivolta, nonché degli interessi in gioco che possono giustificare attacchi di maggiore veemenza se proporzionati ai valori ritenuti compromessi, in particolare quando la critica è diretta a soggetti che detengono o rappresentano un potere pubblico. Pertanto, le espressioni utilizzate in un reclamo formale rivolto all'amministrazione scolastica, volto a denunciare presunte violazioni della normativa a tutela degli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento, possono rientrare nell'esercizio legittimo del diritto di critica, anche se aspre, purché sorrette da un sufficiente riscontro fattuale e proporzionate all'interesse pubblico sotteso alla denuncia, senza degenerare in attacchi gratuiti e ingiustificatamente offensivi.